Sitiyasyon k ap viv la ka yon gwo enfliyans
Si ou gen doulè kwonik, èske sa enfliyanse si pitit ou a gen doulè kwonik? Sa a se yon kesyon konplèks, ak rechèch la sou si wi ou non tankou yon lyen ki egziste se melanje.
Pou eksplore sa a koneksyon potansyèl pi lwen, ekspè yo te kòmanse fouye pi fon nan relasyon paran-pitit.
Yon faktè yo dekouvri tankou jwe yon wòl potansyèl nan enfliyanse lyen ki genyen ant doulè kwonik yon paran ak doulè kwonik pitit yo se estrikti fanmi an (nan lòt mo, sitiyasyon lavi yo).
Sa a te dekouvwi pa envestigatè nan yon gwo etid Nòvejyen nan Jama Pedyatri .
Defini Doulè kwonik
Otè yo nan etid la nan Jama pedyatri defini "kwonik nonspecific doulè" nan popilasyon an pitit pitit kòm doulè ki fèt omwen yon fwa chak semèn pou twa mwa.
"Doulè kwonik multizit" te defini kòm doulè nonspecific kwonik ki te fèt nan omwen twa kote nan kò a (paegzanp, vant la, do, ak tèt).
Pou granmoun, te doulè kwonik defini kòm doulè ki te fèt pou plis pase sis mwa (sa a se yon definisyon estanda).
Efè a nan Doulè Paran sou timoun jèn yo
Nan etid la, plis pase 7000 adolesan ak adilt jenn (laj 13 a 18) ranpli yon kesyonè konsènan doulè. Kesyonè a te espesifye si yo te fè eksperyans tout doulè nan twa mwa ki sot pase yo epi konbyen fwa (paegzanp, "raman," "yon fwa pa semèn," oswa "prèske chak jou").
Lè sa a, plis pase karant mil granmoun ranpli yon kesyonè ki reponn kesyon sa yo:
- "Èske ou gen doulè fizik kounye a ki te dire plis pase 6 mwa?"
- "Ki jan fò te doulè fizik ou te pandan 4 dènye semèn yo?" (repons yo te swa pa doulè, trè grav, twò grav, modere, fò, oswa trè fò)
Depi etid la te fèt nan Nòvèj, kesyonè yo ki soti nan adolesan yo ak jenn adilt yo ka lye nan kesyonè paran yo atravè nimewo idantifikasyon pèsonèl (tout moun nan Nòvèj gen yon sèl).
Apre lye ak paran yo ak pitit yo, envestigatè yo te kite avèk plis pase 5300 adolesan oswa adilt jenn ki te gen omwen yon paran ki te patisipe tou nan kesyonè an.
Lè yo analize kesyonè yo nan tou de paran yo ak timoun yo, li te jwenn ke doulè kwonik nan swa manman an oswa papa te asosye avèk doulè kwonik nonspecific ak kwonik multizit nan timoun yo. Chans yo nan doulè sa a nan timoun yo te menm pi wo lè tou de manman an ak papa rapòte doulè.
Asosyasyon sa yo rete menm menm ak envestigatè etid yo kontwole pou varyab yo tankou estati sèks, laj, ak sosyoekonomik.
Ki sa sa a vle di?
Rezilta ki anwo yo sijere ke yon gwo lyen egziste ant doulè kwonik yon paran ak doulè kwonik timoun jèn yo.
Poukisa? Petèt, yon paran ki gen doulè kwonik bay timoun plis ekspozisyon nan konpòtman doulè, ki fè yo plis atenan ak / oswa konsantre sou sentòm doulè fizik. Yon lòt panse ke yon paran ki gen doulè kwonik ka bay yon timoun plis atansyon pou doulè ki gen rapò ak sentòm oswa gen plis overprotective, ki ka enfliyanse, menm pètèt ranfòse, eksperyans doulè yon timoun.
Anplis de sa, lefèt ke chans yo ki gen doulè kwonik pi wo lè tou de paran yo gen doulè kwonik kont yon paran (oswa paran pa) te kapab endike yon siy detrès nan fanmi an, rapò otè etid yo.
Nan lòt mo, petèt deyò estresan yo sa ki lakòz malfonksyònman familyal, ki se sa ki lakòz manm fanmi miltip rapòte doulè kwonik.
Estrikti Fanmi kapab yon faktè nan lye ak Paran ak Timoun Kwonik Doulè
Anplis egzamine lyen ki genyen ant doulè paran ak pitit, envestigatè yo te egzamine yon varyab ki ka enfliyanse lyen sa a: estrikti fanmi an (sitiyasyon k ap viv).
Etid la te jwenn ke prévalence de doulè nan adolesan yo ak adilt jenn te redwi nan mitan moun ki te viv ak tou de paran yo, kòm opoze a yon sèl paran.
Anplis de sa, nan adolesan yo ak adilt jenn k ap viv prensipalman ak manman yo, chans yo nan gen doulè kwonik te pi plis chans si manman yo te gen doulè kwonik.
Chans yo nan doulè kwonik milti (sa vle di doulè nan 3 oswa plis zòn nan kò a) te menm pi gwo si timoun yo jèn te viv sitou ak manman yo ak yon nouvo patnè nan manman yo, kont jis manman yo pou kont li.
Nan lòt men an, si timoun yo jèn te viv sitou ak papa yo (oswa papa yo ak yon nouvo patnè), chans yo genyen doulè yo te ogmante lè swa manman yo oswa papa te gen doulè kwonik, byenke lyen ki genyen ant gen doulè nan sit miltip nan pwojeniti a te pi solidman lye ak doulè kwon papa a.
An jeneral, etid sa a ranfòse aspè nan anviwònman an doulè kwonik, espesyalman nan timoun yo. Nan lòt mo, pa sèlman faktè byolojik yo nan jwe lè li rive eksperyans nan doulè kwonik, men yo psychosocial kòm byen tankou yon timoun ki abite ak ak interagir ak sou yon baz chak jou.
Lòt pwen enteresan nan etid la
Etid la tou te jwenn ke plis timoun fi ak plis manman te gen doulè kwonik pase timoun oswa papa. Sa a sijere yon diferans sèks ki egziste nan mitan adolesan ak granmoun rapò doulè.
Anplis de sa, timoun ki te gen enkyetid ak depresyon sentòm yo te plis chans gen doulè kwonik, tankou yo te paran yo. Sa a se yon konklizyon komen, epi li souvan klè ki sa ki te vin an premye, doulè a oswa enkyetid / depresyon an - yon poul kont enjenyè ze. Souvan doulè a ak sentòm yo sikyatrik nouri youn ak lòt kreye yon sik visye.
Finalman, rapò kwonik doulè diminye nan tou de manman ak papa yo, kòm nivo edikasyon ak nivo revni ogmante. Menm jan ak estrikti fanmi an, sa sipòte wòl faktè anviwònman an nan modulation doulè kwonik.
Yon Pawòl nan
Etid sa a pa sèlman sipòte nati a anpil nan doulè kwonik nan adolesan ak jenn adilt, men tou sijere ke lè trete doulè kwonik nan timoun, anviwònman an fanmi yo dwe pran an kont.
Si ou gen yon timoun ki gen doulè kwonik, pwen an pran pou ou tankou yon paran se konsidere kouman fanmi ou ka itilize kòm yon zouti pozitif nan ede pitit ou a fè fas ak pi byen ak doulè li. Natirèlman, pa pote fado sa a poukont-pale ak doktè pitit ou a ak ekip swen sante doulè.
> Sous:
> Ameriken Pain Sosyete. (Janvye 2012). Evalyasyon ak Jesyon Timoun ki gen Doulè Kwonik .
> Hoftun GB, Romundstad PR, Rygg M. Asosyasyon paran doulè kwonik ak doulè kwonik nan adolesan la ak jenn adilt: done lyezon fanmi soti nan etid la HUNT. JAMA Pediatr . 2013 Jan; 167 (1): 61-9.
> Palermo TM, Holley AL. Enpòtans anviwònman nan fanmi an nan doulè kwonik pedyatrik. JAMA Pediatr. 2013 Jan; 167 (1): 93-94.