Pifò timoun ki gen otis gen yon tan difisil sere nan ak kamarad klas yo. An reyalite, paske sentòm debaz otis la gen ladan difikilte ak kominikasyon sosyal, pwoblèm sosyal yo prèske inevitab. Men, pandan ke timoun ou an ak otis pa janm ka tounen wa a rezidan oswa larenn (menm si pa gen anyen enposib), gen kèk etap konkrè ou ka pran kòm yon paran yo ede pitit ou fè sans nan atant yo nan moun ki bò kote yo.
Aprann pitit ou a pale tankou yon timoun
Lapawòl ak terapis sosyal vle di byen, e souvan yo fè byen. Men, pifò terapis yo se fanm. Ak pifò timoun ki gen otis se ti gason. Kòm yon rezilta, li pa estraòdinè tande ti gason ti kras ak otis pale san pale tankou fanm grandi. "Koman ou ye jodia?" "Se yon plezi pou kontre ou." "Ki jan yo te fen semèn ou a?"
Pandan ke fraz tankou sa yo pral kanpe pitit ou a nan bon kote lè li grandi, li pral mete l 'nan yon dezavantaj sou lakou rekreyasyon an. Se konsa, koute nan sesyon terapi, fè sijesyon, epi, nenpòt lè sa posib, ede pitit ou soti nan anseye l '(oswa, depreferans, gen lòt timoun anseye l') jenn ti kabrit-pale. Kids pa di "Mèsi anpil pou kado a bèl," yo di "wow, sa a se fre-mèsi!"
Aprann pitit ou a jwe
Kòm yon paran, ou pral remake ke pitit ou a jeneralman pwefere jwe solo, ak raman si tout tan chwazi pretann jwe . Jwèt Solo se pa yon pwoblèm nan tèt li, nan kou, men nan lòd pou pitit ou a patisipe nan nenpòt ki kalite jwe gwoup, li pral bezwen ladrès yo fè sa.
Poukisa entèaktif jwe difisil pou timoun ki gen otis? Pou kòmanse, gen kèk timoun ki gen otis aktivman obsève ak imite kamarad klas yo oswa paran yo oswa menm sinema yo renmen yo. Se konsa, pandan ke lòt timoun ap jwe "kay," oswa vin supèrèreu, timoun ki gen otis bati gwo fò tou won nan lego. Pandan ke lòt timoun yo "manje" ti bebe poupe yo oswa bèt boure, timoun ki gen otis ap fè pezeul yo menm sou yo ak sou ankò.
Chwa pitit ou a nan aktivite solo pa mal oswa move, men li limite. Ak san yo pa ladrès jwe, pitit ou a pa pral gen kapasite pou yo chwazi enklizyon si li bon pou li.
Ou ka vin pwofesè pitit ou a aktyèlman enstriksyon l 'oswa li nan atizay la nan jwe. Floòtime ak RDI yo se de teknik ki ka geri ke paran yo ka itilize pou ankouraje jwe senbolik; Altènativman, ou ka senpleman swiv imajinasyon pwòp ou yo. Nenpòt fason, objektif ou se anseye pitit ou kouman yo pretann, ki jan yo jwe, ak - menm jan enpòtan - ki jan yo kominike avèk lòt moun nan jwe, si vèbalman oswa ki pa vèbalman.
Aprann pitit ou Debaz Espò Ladrès ak Regleman
Tout twò souvan, timoun ki gen otis depanse jou yo nan lekòl la ak apremidi yo ak aswè nan terapi. Kontrèman ak lòt timoun, yo gen ti opòtinite pou yo aprann ladrès ladrès debaz oswa tèm. Nan wikenn yo, lè lòt timoun yo kapab voye yon boul alantou zansèt yo oswa frè ak sè yo, timoun ki gen otis jeneralman sideline - swa patisipe nan aktivite terapetik oswa kapab kenbe fizikman ak kamarad tipikman devlope yo.
Rezilta a, nan kou, se ke timoun ki gen otis yo rete dèyè lè li rive absoliman debaz enfòmasyon tankou "yon bezbòl se pi piti pase yon boul foutbòl," oswa tèm tankou objektif, Aterisaj, dribble, oswa tire.
Depi lè yon timoun ki gen otis se fin vye granmoun ase pou enklizyon nan espò ekip - menm "espesyal" ekip espò - li oswa li se byen lwen dèyè kanmarad li oswa li gen prèske pa gen okenn fason yo ratrape. Imajine yon uit ane fin vye granmoun ki pa atrab objè a nan jwèt la nan foutbòl, oswa yon nèf-zan ki pa janm tande pale de "sèrkl tire." Wi, li te kapab potansyèlman kouri otou sou bò liy yo, men kote lòt timoun yo te ap gade, pran pati nan Pee Wee espò, ak pratike nan kay, timoun nan ak otis te pa gen okenn nan avantaj sa yo. Ak sa a nan adisyon a pwoblèm otistik sòti nan ton nan misk pòv difikilte nan trete enstriksyon yon antrenè a.
Ou, menm jan ak yon paran, ka korije sitiyasyon sa a lè ou pran responsablite pou ou anseye ladrès espò debaz pou pitit ou an. Ou ka deside anseye l 'oswa boul manyen ak espò tèm, oswa ou ka deside chwazi yon espò ke ou tou de jwi sa a pa ekip depandan (randone, lapèch, naje, elatriye). Nenpòt fason, sepandan, ou ka bay pitit ou yon kòmanse tèt epi prepare li pou angajman sosyal andeyò lekòl la.
Aprann pitit ou a Navige yon lakou rekreyasyon
Pa gen moun ki se iminitè a politik lakou rekreyasyon, se pou kont li yon timoun ki gen otis. Men, ou ka ede pitit ou a ak otis pou li navige basics yo nan jwe lakou rekreyasyon pou vizite teren yo ansanm oswa avèk frè ak sè ak zanmi, ak pratike kèk nan konpòtman yo te espere. Li enpòtan pou w konprann sipèvizè lakou rekreyasyon yo pa janm ka anseye ladrès sa yo, menm jan yo sipoze "timoun jis konnen bagay sa yo." Yon kèk ladrès kle yo enkli:
- Aprann pitit ou a kanpe nan liy (glise desann glise a, Lè sa a, ale nan do a nan glise a epi rete tann vire ou)
- Aprann pitit ou a balanse (aprann ponpe olye ke tann pou yon adilt pouse)
- Aprann pitit ou an sekirite epi amizan teknik k ap grenpe (toujou gen de men ak yon pye oswa de pye ak yon men sou estrikti a k ap grenpe, elatriye)
- Aprann pitit ou kouman mande yon granmoun pou ede lè li nesesè.
Gade Laj Apwopriye televizyon ak sinema ak pitit ou
Jis tankou granmoun, timoun pataje enpresyon yo nan sinema ak televizyon ak kamarad klas yo. Si pitit ou a ak otis pa ap gade - oswa li ap gade sèlman montre pou timoun ki pi piti - li pral pa gen okenn lide kisa kamarad li yo ap pale sou. Kit li gradye nan Dora Explorer a eponj Bob, oswa nan eponj Bob vanjeur yo, li enpòtan pou pitit ou a angaje yo ak karaktè yo menm jan kamarad klas li yo . Nan lòd pou l 'nan reyèlman konprann ak angaje ak karaktè yo ak nan simityè, menm si, li pral gen anpil chans bezwen èd ou. Wi, ou pral bezwen chita epi gade eponj Bob. Ak étonant ou ka dekouvri ke ou renmen li.
Natirèlman, anseye pitit ou a ak otism ladrès ki dekri isit la pa pral pran otis la. Men, yo pral ba li konpetans kle pou sere nan ak konekte ak lòt timoun yo.